原標題：七里河區(qū)推行教育集團抱團發(fā)展模式 讓每個孩子都能實現學有優(yōu)教

　　讓每個孩子都能實現學有優(yōu)教。

　　9月10日，記者在蘭州市七里河區(qū)教育工作高質量發(fā)展新聞發(fā)布會上獲悉，近年來七里河區(qū)教育系統(tǒng)推行總校“品質菜單”+分校“特色菜單”雙向驅動的集團抱團發(fā)展模式，制定出臺義務教育“擴容增效”實施方案等措施，扎實推進全域集團化辦學，城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展成效顯著。

　　1“品質菜單”＋“特色菜單”推進均衡發(fā)展

　　七里河區(qū)以全域化無差別覆蓋作為集團化辦學的“倍增器”，將全區(qū)75所中小學以“1+N+1”的聯(lián)合方式分別組建10個教育集團，實現集團化辦學全域覆蓋。每個集團以1所核心學校為總校，N所城鄉(xiāng)學校為分校，實行管理、資源、教學、師資等方面的深度融合，在此基礎上，鼓勵集團利用農村學校閑置校產建成8所校外教育實踐基地，開發(fā)了“紅色教育+”“勞動教育+”“科技教育+”等系列校外實踐課程體系，拓展和豐富了學校教育課程結構。通過研制總校“品質菜單”和分校“特色菜單”，總結推廣集團總校辦學優(yōu)勢和成型經驗，提供課程配送和教學研訓服務，促進集團分校特色化發(fā)展，逐步提升辦學品質。

　　與此同時，實施名校辦分校模式，以質量優(yōu)異、老百姓認可的集團總校或優(yōu)質學校舉辦分校，目前，全區(qū)建成6所集團分校，2022年，東郊學校未來城市分校、安西路小學文鉑分校、火星街小學百酈灣分校招生開學；2024年，七里河小學中車分校、王家堡小學曦華源分校、敦煌路小學北校區(qū)正式投入使用，受到社會廣泛關注和群眾普遍認可。

　　推行“品質菜單”+分校“特色菜單”雙向驅動的集團抱團發(fā)展模式，集團總校研制推行優(yōu)質課程和資源，輸出“品質菜單”，發(fā)揮優(yōu)質資源輻射帶動作用，帶動分校提升辦學質量；分校研發(fā)“特色菜單”形成自主辦學特色，“兩個菜單”雙向發(fā)力，互融共生，激發(fā)了全區(qū)學校辦學活力，提升了辦學品質。如七里河小學教育集團向鹼溝沿小學輸出“七彩德育、互助教研”，向蘭工坪小學輸出“七度課堂”和“1+7校本課程”，實現了集團總校帶動，集團分校跟進的協(xié)同發(fā)展格局。

　　2資源整合實現全區(qū)農村學校“雙優(yōu)化”

　　2020年以來，七里河區(qū)以農村學校布局調整為“先手棋”，聚力辦學品質提升，擴大優(yōu)質學校建設。全面啟動了農村教育資源整合工作，將青崗小學等26所農村中小學和教學點整合至交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心地區(qū)，就近分流學生411名，調配師資146名，轉崗生活教師31名。投入專項資金380萬元擴建蘭州市第二十九中學為九年一貫制寄宿學校，同步改善黃峪中學寄宿設施條件，并建成阿干鎮(zhèn)、黃峪鎮(zhèn)2處免費“學生公寓”。由政府買單，為全區(qū)寄宿學生提供免費三餐、生活用品及校車接送服務，以“學得用心、吃得合心、住得舒心、家長放心”的“四心”服務標準，全方位保障學生學、吃、穿、住、行、安全等方面需求。資源整合實現了農村學校資源配置和師資結構的“雙優(yōu)化”，縮小了城鄉(xiāng)一體化的空間距離和差異系數，為“融”通城鄉(xiāng)的集團化辦學儲備了條件，也為蘭州教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展提供了可借鑒的經驗。

　　在“課改成果”實踐中，七里河區(qū)將從頂層設計和實踐維度全面推進、重點突破，擬建立一套破解教學改革重難點問題的有效工作機制，建設一支高素質專業(yè)化研究型骨干隊伍，培育一批深入實施課程教學改革的示范學校，研制一套課程教學改革轉化落地的工具支架，推出一系列具有辨識度的課程教學改革典型案例，打造實施國家義務教育教學改革深化行動的“七里河樣本”，構建更高品質、更有活力、更具特色的區(qū)域教育生態(tài)。

　　文/圖奔流新聞·蘭州晨報記者紀敏